目录
“双创”(创新创业)论坛
创新融合视阈下“云端”专业课程思政研究——以深圳信息职业技术学院为例高军;1-2+11
新时代高校图书馆建设与服务创新研究黄金春;3-4
双创背景下高职院校大学生职业规划体系构建研究杜艳卿;5-6
学徒技能等级证书的创新建设研究——以数媒艺术设计学徒技能等级证书探索为例杨心林;7-8
高专院校师范生创新创业素质提升对策探析吴文洁;9-11
浅谈大学生思想政治教育个性化培养模式的创新黎婧;12-13
VR技术在数字媒体教育中的创新性应用研究樊弘申;14-15
高等教育改革论坛
新工科背景下地方高校的机电类专业师资队伍建设研究鲁明珠;王炳章;16-17+28
分析智能制造背景下产教融合的内涵解析与实践方法赫焕丽;杨彦伟;18-19
“1+X证书”制度与计算机相关专业人才培养方案的融合性研究李响;付红杰;20-21
新冠疫情背景下高职学生心理需求的特征及心理文化建设高江荣;22-23
供给侧改革:高校第二课堂高质量发展的关键一招朱忠祥;曹蕾;24-25
互联网时代中外合作办学项目教学质量的提升路径探讨牛群;26-28
高校校友专题档案资源建设探研童俊;29-30
“抗疫精神”融入新时代医学生职业素养与情怀培育的路径探索邓惠良;张贵锋;31-32+35
高职高专院校毕业生就业形势分析及对策研究洪小英;33-35
“一带一路”倡议下中非职业教育合作的内涵、类型与特征——关于高职院校国际化办学的思考陈小尘;36-37
基于产教融合的高职院校供给侧人才培养模式改革探究王红亮;38-39+44
新时代大学生社会实践活动的思考与实践——以淮北师范大学为例郭倩文;40-41
浅谈艺术类职高管理人员在工作中的沟通艺术陈可惠;42-44
粤西地区高职师范对乡村教育事业发展的探究付应变;45-46
高职院校国有资产管理绩效评价体系构建路径周文;47-48
继续教育在构建终身教育体系中的作用刘岗;49-50
新时代大学生体育学科核心素养研究综述钟敏杰;刘鹰;51-52
新升格高职院校师资队伍建设研究陆乐;53-54
高校大学生思政教育研究
接受理论视角下提升高职“思政课”教学实效性路径探究谢仁凤;许都;55-57
基于三维向度分析中华优秀传统文化与思想政治的融合教育刘敏;58-59+66
思想政治教育理论融入美育教学路径探究刘友福;60-61
知、信、行三位一体“SPOC”模式在高职院校思政课中的应用陈恒英;沈军;62-63
公共院校公共艺术教育课程思政研究靳琪慧;64-66
新时代高职院校学生党员发展工作的优化路径——以伊犁职业技术学院信息技术学院为例沙红梅;许文艳;游海英;67-68+79
思政教育视角下高校宿舍文化建设策略杨志桥;69-70
红色文化融入大学生思想政治教育路径分析庄坚泉;71-72
医学生思想入党实践研究——以宁夏医科大学为例陈媛;73-74
基于马克思主义幸福观视域下的辅导员幸福感提升路径研究易凡;李玲玲;75-76
基于主体作用发挥的大学生社会主义核心价值观培育路径卜善磊;刘学玲;77-79
课程思政融入混合式教学,以《英语演讲》课程为例张海莉;80-82
专业课教学的“课程思政”建设方法探究——以公共关系学课程为例熊芳芳;83-84
理论学习研究
习近平新时代全面准确理解“一国两制”时代内涵范芹;85-86
论当代大学生对五四精神核心爱国主义的传承马文杉;黄欣;87-88
是健身还是娱乐:阳光体育运动的意义、功能及特征研究毛姝;89-90
马克思主义行政观的中国本土化发展研究王蔚;91-92+101
谈扬克“伊甸园”的毁灭与中国传统哲学的治愈杨文新;93-95
信息弱势群体及图书馆提供知识援助服务研究周甜甜;孔令云;96-97
论高职院校学报发展中的十大转变李毅坚;98-101
“互联网+”时代高校学生党建工作网络平台的构建研究张育梅;102-103+106
后疫情时期高校意识形态工作的风险与对策苗贵娜;104-106
基于美学作用的农村人居环境整治探究黄璟;薛丹;107-108+111
“转发”:不确定性主张与网络政治参与陈何捷;109-111
计算机技术和网络技术在机房管理中的应用张慧娟;112-113
泰国语言政策的规划与变迁李娅静;114-115+118
基于大学生阅读行为的高校图书馆阅读推广服务研究王艳红;谢娟敏;俞琳迪;116-118
教与学论坛
世旅组织认证标准下旅游管理专业课程体系改革的实践与探索杨义德;119-120
高校多媒体开展教学对空手道课程的思路探索穆桐;121-122
教育国际化背景下高职教育双语教学课程体系构建探索朱爱文;闫伟;刘海霞;韩大勇;123-124+127
混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究王莹;125-127
汉语谚语中概念隐喻的认知语言学分析王晶;128-129
高职语文专业建设与改革刍议——以黔南幼专语文专业为例刘金芝;王茂林;130-131+142
基于速课堂的物理化学实验的混合式教学研究王倩倩;鲁宁蒙;132-133
VR技术在轨道交通专业实践教学中的应用研究韩丽东;134-135
“课程思政”理念在外训汉语教学中的应用探析郭长荔;高则云;136-137
从体教结合到体教融合——以体育教学为例刘佳;陈明;138-139
应用型本科院校教师教育类课程教学质量评价指标体系策略研究路博政;140-142
高职学前教育专业学生领域教学知识培养付素杰;143-144+150
叙事疗法在高职心理健康课程中的应用——以“压力管理”为例叶璐杨;145-147
基于“ASCR”模型的线上教学模式探索——以2019级新能源班课程为例陈露;候志华;148-150
高等数学教学中渗透建模思想的策略研究朱青春;151-152
习近平新时代中国特色社会主义经济思想融入《原理》课教学研究俞靖;153-154+159
高职院校政校企协同育人背景下教学管理存在的问题及对策谢群斌;155-156
英语教学研究
基于产出导向法的翻转课堂混合式教学模式分析——以高职英语教学为例丘丽红;157-159
基于网络多媒体英语专业教学模式下学生自主学习能力研究段继芳;160-161+165
大学英语混合式教学影响因素的质性研究王恒;杨姗姗;162-165
“一带一路”下英语教学中的文化渗透路径钱丽莉;166-167+169
基于语料库的大学生英语即兴演讲中多元词语块的使用特点陈国蕊;168-169
社会建构主义视角下的思辨英语教学研究冯丽娜;170-171+188
公费定向师范生英语核心素养培育的实证研究杨赛;172-173
混合学习方式下高职商务英语专业学生职业能力培养策略探究黄桂红;174-175
“互联网+智慧课堂”背景下打造信息化商务英语口译课——以云班课为例李丰芮;176-177
基于腾讯QQ群+“雨课堂”的大学英语网络教学模式吴佩娟;178-179
图式理论视野下跨文化翻译的语篇连贯重构研究康毅冰;180-181
大学影视英语的混合式教学模式研究与实践郑玲君;182-183
英美文学翻译质量的提升策略——以《德伯家的苔丝》为例杜小芳;184-185
厚植家国情怀,提升国际化视野——浙江金融职业学院《大学英语》课程思政案例吴霞鑫;凌来芳;186-188
文学与艺术研究
中国钢琴音乐与文化音乐教育融合研究邓玉珊;189-190
女性主义视角下品特戏剧《房间》中被忽略的女性露丝肖文平;191-192
古诗词艺术歌曲《如梦令》创作和演唱分析屈琳;193-194
征稿启事5
重要声明28
本刊声明66